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海淀区培智中心学校送教上门志愿服务支队

日期:2015-01-30      来源:志愿海淀      点击:1846
       残疾儿童、少年是一个特殊的困难群体。为实现海淀区教育“零拒绝”,构建和谐的学习环境,2005年6月,海淀区残联、区教委、团区委、区妇联联合向辖区内各大院校发出了《“扶残助学送教上门”活动倡议书》。2005年11月,活动正式启动。为此,海淀区培智中心学校成立了送教上门指导中心,选拔杨铁梅老师为专门的“送教上门”指导教师。

       多年来,海淀区培智中心学校送教上门指导中心经过认真权衡、筛选,确定了北京大学和中国林业大学、矿业大学的大学生志愿者为重度全区重度不能到校上学、生活不能自理、家庭离学校比较远、非常渴望能够接受教育的智障儿童、脑瘫患儿、自闭症和唐氏综合症患者。运用《海淀培智中心学校学生教育评估手册》对每个学生进行了全面评估,并建立学生基础档案。针对每个孩子的特点制定具体的教学计划,运用区培智中心学校教材《儿童生活适应教育训练丛书》及配套的练习册为学生授课。根据每个人的具体情况,制定了教学计划,有针对性地开展“送教上门”活动。

       为确保“送教上门”工作顺利进行,区残联与海淀区培智中心学校对大学生志愿者进行了送教前培训,详细介绍了智障儿童的生理、心理特点、具体的教学方法及注意事项。在送教过程中,对志愿者在送教时发现的问题、遇到的困难能够及时沟通,共同探讨研究解决办法。做好志愿者的管理工作,在每所大学都确定了一名领队,并下设小组,每个小组确定一名负责人。制定了严格的志愿者送教制度,每次送教都要填写授课时间、授课内容、教学评估等内容,掌握志愿者授课及学生学习情况,并要求家长签字。对达到要求的志愿者,区残联、区教委、团区委、区妇联出具联合鉴定材料,并对表现突出者给予表彰,颁发荣誉证书。稳定了志愿者队伍,保证了“送教上门”活动的连续性。从2008年起,在区残联的支持下,海淀区“扶残助学送教上门”活动由原来的以大学生志愿者为主、特教老师为辅转变为以特教老师为主、大学生志愿者为辅的方式,保证了送教上门的时间和效率。

       在近7年中,送教上门服务团队的教师们不计个人得失、呕心沥血;年轻的大学生志愿者们不计报酬、不畏严寒酷暑;不顾路途遥远,克服了天气恶劣等重重困难,每天穿梭于海淀区的大街小巷,坚持不懈。平均每年上门送教次数达到1200余次,行程达到41200余公里。送教上门学生的残疾类型多种多样,绝大部分是重残儿童,教师和大学生志愿者们不抛弃、不放弃,每天背着沉沉的百宝箱,为每一位重残儿童建起爱的港湾,撑起一片爱的蓝天。有的志愿者还给孩子送皮球,送水果,奉献自己的爱心。

       为进一步提高送教上门质量,送教上门服务团队组织了多次集体活动。参观学校使学生第一次知道了什么是课桌椅、黑板;参加特奥活动使学生们第一次尝试了特奥项目,知道了什么是比赛;当听说作为北京的孩子还没去过天安门时,送教上门服务团队又在周末组织孩子们游览天安门、动物园、香山植物园;“六一”欢度儿童节学生联谊会,使孩子们拥有了过节的快乐。这些活动,使从未走出过家门的重度残疾人孩子第一次走出了家们,开阔了学生的视野,愉悦了心情,增强了学生的自信心。

       7年来,每个送教上门学生都有了很大进步。如脑瘫学生王健生活不能自理,不能独立行走,说话不清楚,语言和认知能力很低。虽然去过很多医院,但康复效果甚微,一直在家由爷爷奶奶照顾。开展“送教活动”以来,孩子在认知、语言和康复等方面都有了可喜的进步。现在认识并能用左手写200多个汉字、会背50多首儿歌、掌握了100以内加减法,并且学会了用电脑打字、用手机发信息;说话也比较清晰,并能表达出自己的意愿,能与人做简单的交流;同时每天都能按照老师的计划,独立完成康复训练内容,康复效果明显,由原来的只能扶着床边走路到现在能自己独立行走几步,手眼协调方面由原来的不会涂鸦到现在能独立完成一幅幅绘画作品。

       7年的“送教上门”活动,使我们初步探索出了开展这一活动的方法路子,也取得了显著成效,也必将为构建海淀和谐的学习环境,实现海淀区教育“零拒绝”谱写新曲。

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